CONTEÚDOS

Presente no cotidiano, a tecnologia faz parte da cultura. A invenção da escrita dissociou tempo e espaço e possibilitou a comunicação a distância. A imprensa ampliou a difusão do conhecimento. As informações chegaram a leitores distantes do autor. A evolução registrou som e imagem. Fotografia, rádio, cinema, televisão e imprensa incorporaram-se à vida diária.

Tecnologias modernizam-se, ganham memória, mobilidade. O telefone continua importante; transforma-se, desempenha novas funções. A informática permite usar o computador como suporte de televisão, rádio, Internet, imprensa. Comunicar-se e inserir-se profissionalmente significa saber ler, escrever, calcular, utilizar terminal eletrônico, secretária eletrônica, endereço eletrônico, fax, microcomputador. São novas formas de comunicação, de acesso e produção de conhecimento. Abrem-se espaços de diversão e aprendizagem.

As informações chegam sem passar pela escola. Utilizam-se outras linguagens. A da televisão, a linguagem audiovisual, mobiliza a emoção, toca a sensibilidade. Exige outro modo de ler. O texto da Internet é um novo tipo de texto escrito. Exige modalidade de leitura chamada navegação. Ao explorar os múltiplos caminhos, cada leitor cria uma ordem lógica própria para encontrar as informações que deseja.

As possibilidades de comunicação estabelecem novas relações e situações. A escola não é mais o único espaço de informação. TV/vídeo, impressos e outras mídias consagram a perspectiva atual de educação multimídia. A ênfase no audiovisual não substitui a palavra escrita, nem intenciona fazê-lo. O material impresso integra, complementa. Ao serem utilizadas várias mídias, surgem diferentes abordagens, representações e focos. Potencializa-se a aprendizagem.

 
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